Fotosensibilitat encarnada és un procés educatiu que pretén ser el punt de partida per a una relació estable entre el Museu Nacional i els joves usuaris del centre d’acollida CODA de la Fundació IDEA, situat al barri de Poble-sec.

L’objectiu és propiciar un apropament d’aquests joves al museu i al barri mitjançant un treball al voltant de les imatges des d’unes tècniques i artefactes particulars: les càmeres fosques i altres eines autoconstruïdes per l’artista Oriol Hernando. Amb aquestes eines, càmeres fosques, càmeres lúcides i altres artefactes per captar la realitat basats en les invencions que els pintors han fet servir des del segle XVI, els joves s’han apropat a les obres de la col·lecció del museu (destacant la galeria de retrats de Ramon Casas) a través del gest del dibuix i el calc, fent un treball d’atenció i introspecció sobre l’objecte que es vol representar en un temps en què, com sabem, l’atenció és un bé molt escàs.

Un jardí en comunitat és un projecte per incentivar la reflexió-acció, amb una mirada crítica i transformadora, portat a terme pels joves de l’Institut Consell de Cent, sobre l’espai públic del barri del Poble-sec i els seus usos a partir d’una intervenció en els Jardins Walter Benjamin que consistirà en la construcció de mobiliari efímer. La iniciativa s’emmarca en la matèria d’Aprenenatge-Servei de 4t d’ESO amb l’objectiu de que l’alumnat conegui i faci seus els voltants de l’institut.

Fruit de l’annexió dels jardins Walter Benjamin com a espai educatiu de l’Institut Consell de Cent (una demanda del centre des de feia anys) durant el curs 2020-21 va tenir lloc una primera experiència que va finalitzar amb una exposició i una intervenció mural a l’Institut, on es plasmava de forma simbòlica els aprenentatges obtinguts durant una petita investigació. La continuïtat i el lligam amb el museu estarà vehiculat a través de la reflexió sobre ciutat i espai públic en el context de l’exposició “Gaudí” i de la col·laboració amb els departaments d’Exposicions, Museografia i Infraestructures i Serveis Generals. Els alumnes van tenir un primer apropament visitant l’exposició Gaudí així com les zones de treball dels equips de manteniment de la mà dels professionals del museu. Amb aquest punt de partida, es farà un treball de concepció, disseny i construcció de mobiliari efímer mitjançant el reciclatge de materials sobrants de la mostra un cop desmuntada (peanyes, fustes, parets...).

Aquest projecte aposta per vincular els i les joves amb els carrers i places del Poble-sec amb una mirada reflexiva, posant com a punt de partida els voltants de l’institut i la pregunta: Com podem fer una escola més habitable i més nostra?

Es desenvoluparà en dues fases:

• Fase d’investigació (octubre-novembre 2021): treball de reflexió i aprenentatge sobre entorns urbans saludables i sostenibles, així com la memòria històrica del barri i les formes d'intervenir i dignificar espais vulnerables en relació amb els diversos usos dels jardins. Diagnosis participatives amb els i les joves a través de la fotografia i una mirada de salut comunitària. Primer trimestre curs escolar 2020-21. Grup 4t C.

• Fase de servei/intervenció (abril-maig 2022): intervenció amb mobiliari urbà, coordinada i dissenyada amb els grups de joves. Al final del procés es realitzarà una inauguració a l’Institut en la qual s’activarà de forma simbòlica el dispositiu elaborat mitjançant la dansa.