Des de fa uns anys el museu està fent recerca sobre l’ús de la Metodologia de les Estratègies de Pensament Visual (VTS) com a eina educativa i de mediació. El nostre objectiu ha estat  apropar l’art a les persones de qualsevol edat i nivell intel·lectual d’una manera inclusiva.

Vàrem començar implementant aquesta eina de forma sistemàtica i transversal al currículum de l’antiga Escola Miquel Bleach, actual institut escola Arts, el curs 2014-15. L’anàlisi dels resultats, en aquest context de màxima diversitat ,ens va fer replantejar-nos les nostres pràctiques educatives al museu. Hores d’ara, i després de fer experiències amb diferents tipus de públics, hem adaptat la metodologia original i hem creat un model propi.

Per donar resposta a l’interès que aquesta metodologia ha despertat en molts centres i davant la demanda de fer una experiència compartida en el context de l’equip de claustre, hem decidit crear una activitat de 1h 30  de durada que us permeti experimentar la metodologia i descobrir les principals estratègies que la integren.

Després d’una introducció i una estona de debat compartit a partir d’una o dues obres d’art, reflexionarem junts sobre el que hem viscut i sobre el model d’aprenentatge col·laboratiu i competencial que proposa la metodologia.

La nostra experiència com a formadores ens ha mostrat que en aquest context  l’obra d’art es converteix en un lloc comú, en un punt de trobada que integra de manera natural la diversitat humana com a riquesa.

Fer aquests tipus de pràctiques com a equip docent:

• Estimula la observació  i una relació més significativa i autònoma amb l’art i amb el llenguatge del museu
• Millora la nostra capacitat comunicativa i promou la construcció de vincles interpersonals positius. Crea cohesió de grup.
• Ens convida a reflexionar sobre el nostre model d’ensenyament –aprenentatge i sobre les nostres pràctiques docents

Si esteu interessats truqueu al servei de reserves de grups 93 622 03 75 o escriviu a [email protected]