A raíz de la exposición Oriol Maspons, la fotografía útil / 1949-1995 hemos iniciado un proyecto transversal de fotografía con alumnos de 3º y 4º de la ESO y alumnos de Bachillerato de 9 institutos de la ciudad de Barcelona: Poeta Maragall, Narcís Monturiol, Doctor Puigvert, Josep Comas i Solà, Domènech i Montaner, Martí Pous, Infanta Isabel d’Aragó, Vall d’Hebron, Consell de Cent, acompañados de dos fotógrafas profesionales, Mon Casas y Eugenia Ortiz de CliCme.
Con la finalidad de incentivar estos adolescentes en su búsqueda vital con ojos de profesionales de la fotografía, los alumnos desarrollarán un trabajo fotográfico bajo la consigna de describir su entorno, sus intereses y sus vivencias, haciendo de “documentalistas” de sus entornos inmediatos y usando la cámara como herramienta de investigación y observación, para terminar confeccionando – con las fotografías seleccionadas – una publicación impresa, retomando la labor de Maspons frecuentemente ligado a la prensa gráfica o a las publicaciones editoriales.
El transcurso del proyecto está organizado por grupos de trabajo que abordan temáticas diferenciadas y relacionadas con el entorno y realidades de los principiantes, centrándose en temas como el barrio, la gente, la historia, las costumbres, la cotidianeidad, aglutinado en tres ámbitos de trabajo: una mirada social al barrio, a los espacios públicos y a los privados.
Os animamos a consultar los proyectos fotográficos de los alumnos fruto de esta colaboración, bajo el título DIARI DE BARRIs:
INS Consell de Cent (pdf - 3,39 Mb)
INS Doctor Puigvert (pdf - 3,72 Mb)
INS Poeta Maragall (pdf - 3,28 Mb)
INS Vall d’Hebron (pdf - 3,53 Mb)
INS Lluís Domènech i Montaner (pdf - 2,47 Mb)
INS Infanta Isabel d’Aragó (pdf - 1,89 Mb)
INS Josep Comas i Solà (pdf - 2,03 Mb)
INS Narcís Monturiol (pdf - 2,85 Mb)
INS Narcís Monturiol (2) (pdf - 2,61 Mb)
INS Martí Pous (pdf - 3,98 Mb)
Podéis seguir el día a día de los trabajos de cada uno de los centros, consultando las fotografías subidas en Instagram con sus respectivas etiquetas:
