En aquesta visita es vol presentar el museu com un espai on la pluralitat de mirades, l’aprenentatge col·lectiu i el diàleg son les principals eines per apropar-nos als objectes de la col.lecció d’una manera inclusiva i participativa. 

Aquesta activitat planteja a l’alumnat connectar la seva experiència de pràctica artística a l'escola amb el procés de treball dels artistes. El repte que es proposa a l'inici de la visita és descobrir els ingredients que intervenen en el procés de creació i producció d'una obra d'art. L'objectiu final és que els alumnes s'emportin d'aquesta experiència algunes idees que puguin aplicar en la seva pràctica. Utilitzarem diferents metodologies basades en l’aprenentatge significatiu (especialment el VTS o estratègies de pensament visual, però també la creativitat, la integració del cos i l’aprenentatge per descobriment).

Recomenat per: Cicle superior d'educació primària i ESO (tots els nivells).

• Descobrir alguns elements del procés de creació de l'obra d'art a partir de diferents estratègies d'observació com ara el dibuix del natural, la comparació de formes i materials, o el debat col·lectiu sobre una obra (utilitzant les estratègies de pensament visual).
• Agafar idees del procés de treball dels artistes aplicables a les nostres pràctiques artístiques a l'escola.
• Descobrir què és un museu d'art; el seu llenguatge i la diversitat d'objectes que conté.
• Utilitzar les obres d'art com a mitjà de coneixement, i expressió d'idees i sentiments a través del diàleg entre iguals.
• Aprendre a fer-se bones preguntes com a motor de petites recerques a partir de les obres.
• Establir vincles significatius amb alguna obra del museu.
• Mantenir una actitud receptiva, reflexiva i autònoma davant l'obra plàstica.